El tercer encuentro. La mitad del camino. Esta vez comenzamos con un repaso general de lo visto hasta el momento (justo nos tocó el feriado de semana santa así que pasaron dos semanas enteras sin vernos). En una apretada síntesis les ofrecemos el power point que habíamos compartido:
Y luego reflexionamos sobre un concepto que nos parece central a la hora de delinear estrategias de mediación de lectura en las salitas: el de itinerario.
¿Qué es un itinerario de lecturas? Es un recorrido propuesto por el mediador a través de diferentes textos unidos por un eje en común: el género, los recursos de escritura utilizados, aspectos particulares de la estructura formal, el autor, el tema, la estética plástica que acompaña al texto escrito, etc. Este viaje sugerido por el mediador tiene un principio y tiene un destino, si bien un texto lleva a otro texto, éstos no se unen porque sí. En la decisión de seleccionar determinados cuentos, poesías, libros álbum, el mediador pone en juego sus propios saberes previos, conocimientos y pasiones para proponer recorridos que permitan indagar y llegar a metas donde se descubran y se problematicen saberes del orden de la circulación y producción de textos. Estos itinerarios son un viaje hacia la cultura escrita. Un viaje hacia y por la literatura.
Este concepto, así como el de mediador y el de biblioteca, lo leímos en los textos de Elisa Boland y Patricia Bustamante que forman parte del dossier teórico.
Con estas ideas en mente fuimos nuevamente a los libros: las Colecciones de Aula para Nivel Inicial que distribuyó el Ministerio de Educación de la Nación en las escuelas de todo el país.
Hemos explorado profundamente esos libros y dimos inicio a un camino que finalizará en el último encuentro: el de la construcción de itinerarios para realizar en el jardín.
Cada grupo seleccionó un conjunto de libros y propusieron un recorrido de lecturas posibles. Fue el primer paso. A partir de sus preguntas, sus comentarios, sus dudas, iremos proporcionándoles más material para que puedan perfeccionar esos itinerarios.
Para comenzar, entonces, compartimos con ustedes un material publicado por el Plan Nacional de Lectura que, si bien no es específico de la Colección recientemente distribuida, sí hace alusión a la idea de itinerario y a las posibles propuestas lectoras con algunos libros que seguramente encontrarán en sus bibliotecas.
Además, por si alguien se quedó sin explorarlos o como una herramienta útil a la hora de seleccionar textos, les dejamos el catálogo de las Colecciones de Aula a su disposición.
No hay comentarios:
Publicar un comentario